虽然有了些变化，不过本质还是天体运动！！
“其实这就是一个类同步卫星的模型，高轨低速大周期，低轨高速小周期！”
这里的“速”是指做圆周运动的行星的线速度，角速度，加速度。
这三者是同步变化的，只有周期是相反的。
当方天阳听到“模拟天体运动”和“保持同样速度”的时候就已经反应过来了。
不就是低速高轨大周期吗？
“这题很简单，没意思！！”
先不管题目怎样，方天阳的回答就是简单粗暴。
董程咂舌，他就像是方面爱迪生发现质能方程的时候，无比兴奋。
天体运动的题，都觉得简单？
“再来！！”
说完，黑板上再次发出清脆的写字敲打声。
“题目：某机床上存在一巨大的条形磁铁用于吸附某种特制品，现将一铺有均匀铁粉的透明模板当在磁铁下方，所出现的线条，如图所示，下面说法正确的是()
A、线条中心的铁制品最难被吸附。
B、线条中心的的铁制品最容易被吸附。
C、线条最密集处的铁制品最容易被吸附。
D、无法判断。”
一边说，董程一边开始画草图。
物理题就是这样离开了图就感觉没了灵魂，有些时候没有图连题目都看不懂。
这道题来历不简单，它可是前几年物理高考中的压轴题，董程就不信方天阳总能这么邪乎。
要知道这道题可是很多学生的软肋，对于生活应用方面的物理题，他们特别容易搞混的。
总之，这道题要做对，十分费劲！！
可是就在董程拿着三角板在黑板上认真画着图的时候。
方天阳却开口了：“不用画了。答案选C！”
董程的配图刚画到一半。
咔嚓！
董程的粉笔断了，他难以置信地转过身，双眼死死地盯着方天阳。
这一刻，教室里死一般寂静。
就在粉笔断的那一瞬间，同学们更是连大气都不敢呼。
他们看了看物理老师，又看了看方天阳，不知所措。
现在他们的脑海里有着各种问号在横飞。
或者说现在整个教室都是方天阳和董程的比武场吧。
下一秒！
董程开口了。
“粉笔给你！”
手中拿着的那半截粉笔递了出去。
“你上来讲！！！”
方天阳摇了摇头，略带微笑着说：“老师，其实没必要。”
“这道题也挺简单的！”
“场强决定安培力的大小，磁场线越密集，场强越大！！！。”
“这里的磁场线就是指铁板上铁粉形成的线条！！”
听到着，董程转过头看向黑板，三下五除二地把草图补充完整，然后根据方天阳所说的比划一下。
没两秒钟。
“卧槽！！”
哪怕现在是在课堂上，哪怕现在所有人都盯着他看，但是董程实在是忍不住了。
他现在已经被震撼到不知道用什么词来形容自己的心情了。
情急之下，只有一句“卧槽”走天下！！！
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