幼儿园的孩子能要求什么呢，园方也没做这种表面功夫，当天告知当天做对小朋友们来说又太过难以完成，所以说陈诚敢想这种可能，那就是幼儿园压根没准备给老师们过教师节。
当然园方给老师们准备节日祝福啊，一人一份小礼物什么的还是有可能的，只不过孩子们可能就参与不到其中。
这种行为陈诚是要大力批评的，孩子们一片心意，怎么能不传递到老师那里呢，老师辛辛苦苦带十几个孩子，连一份来自孩子们的节日祝福都收不到，简直太寒心了。
他今天就要做这个表率，当第一个主动给老师送礼物的靓仔。
如果小朋友们知道陈诚内心的奇妙想法，切拥有较为成熟的思维，肯定要开骂了。
就你这个小崽子害得我们每年过节都要增加作业？？
当然，这都是陈诚自己胡思乱想的，没办法，孩子的生活和工作的生活颇有些类似，都是千篇一律三点一线的，只不过孩子无忧无虑的而且快乐的成本也低，所以说小时候从来不会觉得无聊就是了。
可陈诚不一样，他又是有成年人的思想，因为外表年龄的局限性还不能表现出来，天天憋着装小孩是会疯掉的，只能内心疯狂吐糟，自娱自乐来缓解这种压力。
一边画，一边时不时还抬头看一眼金老师，因为老师的站位和角度不定，陈诚是先把轮廓画下来，然后补充服装和五官的，前世到底学过绘画，还是
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能比较轻松的把人物的形象画出来的。
但是他又不能表现得太过妖孽，只能强行拉低自己的分段水平，同化成幼儿园分段的技术，还得故意画错某些地方，反正小孩子想象力强嘛，就当是自己幻想出来的。
金老师站在讲台上，底下的孩子做什么看的是一清二楚，大部分小朋友现在还是比较认真的阶段，没有开小差的坏毛病，但也有三三两两靠的近的在说悄悄话，都是孩子也不能严格要求，金老师干脆睁一只眼闭一只眼了。
但是有那么一个小家伙与众不同，他也没和人讲话，也没一直认真的盯着自己看，而是长时间低着头，偶尔抬头看一眼自己又很快把头低下去。
这个小家伙自然是陈诚了，这个孩子留给金老师的印象还挺深，可以说从第一天见面就对他印象深刻了，但是也只局限于一个比较聪明，人小鬼大的小孩子这个观念上。
不过他低头不知道在做什么，金老师还是有些好奇的走了过去，也不笔直的走，这样子会让孩子感受到被针对着的感觉，虽然小孩子或许没这么复杂的心思，但是金老师在教过一个班吸取教训之后还是发现了一些小细节。
如果你直勾勾盯着人家看，笔直走过去，要么就是小动作有时间隐藏起来，要么就是孩子觉得自己是不是犯错了，说哭就哭说闹就闹，所以说金老师培养出了班主任式的步伐，看似随意实则在接近目标。
陈诚画的起劲，已经完成了大部分内容，下面就是添加文字了，也不写别的就写个“教师节快乐”就行，写多了不符合人设。
还有一点小细节没补充，陈诚抬头想再看一眼金老师的模样，突然发现老师人不见了。
“下课了吗？”陈诚这样想着，突然听到一阵轻微的脚步声在靠近，下意识直接把纸反扣起来。
“还下课呢，不认真听讲被老师抓住了吧。”林唯一幸灾乐祸的笑道。
金老师刚才隐约看到陈诚在画画，好像是个人的样子，也不知道他打得什么主意，只是提醒道：“陈诚，上课要认真，喜欢画画的话等到下午王老师来了再画好吗？”
见陈诚不愿意回答，金老师还以为他也闹小脾气呢，柔声问道：“能让老师看看画的是什么吗？”
陈诚一想，细节什么的管他呢，本来就是个孩子画的东西，细节多了也没必要，干脆心一横把纸抽出来，大大方方摆在金老师面前，附带一句“金老师，教师节快乐！”。
金老师显然没猜到陈诚会搞这一出，都有些呆住了，回过神看到纸上画着的好像是自己，不谈五官像不像的问题，衣服的确是今天自己穿的这一套。
原来他上课时一直看自己就是为了画画啊。
金老师想到这里，莫名一阵感动。
“小陈诚有心了，老师谢谢你。”金老师真情实意的对陈诚道谢，并不是敷衍孩子的话语。
“恭喜宿主魅力值增加1点，现在魅力值指数为8点。”
Nice！
陈诚有些臭屁的想到，自己果然魅力十足，一幅画，就让女老师喜欢上我了。
（本章完）
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