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第五章:学情分析

“这专科录取线需要的高考分数,竟然比本科录取线还要高?”看了这录取线的分数,吴青山稍稍感到有些意外。

让他感到更加意外的,是这录取线,不光光是要看考生的高考成绩,竟然还要看考生的武道等级。

“武道……究竟是什么?

在这个世界,究竟意味着什么?”

或者说……武道在这个世界,就这么的重要吗?

直至现在,吴青山对武道的印象,还是比较模糊的。

在前世华夏,提起武力,无一不是“莽”、“蛮”。考上好的大学的学生,往往都花费较多的时间用于知识水平的提升,大多数人的战斗力,和专科学生相比,那都是稍逊好几筹的。

可从这个世界看来,似乎武力,也作为考核学生们的一个重要指标。战斗力只有五的话,只能上专科,战斗力高一些的话,才有本科学校录取。

这样的录取方式,反倒是和前世的华夏,有些截然相反的感觉。

虽然无论是前世还是今世,高考所考察的,都是学生的德智体美劳全面发展,但有所不同的,是如今的世界,反倒是更加尚武了。

“看样子,是我想的有些太简单了。”吴青山心里一声苦笑。

原本以为,剩下的这两个月时间,在偌大的一个学校里,培养出一个能考上本科生的学生来还是很有机会的,但是现在想想,吴青山发现,自己竟然不知道从何处下手!

没错,不是觉得艰难,也不是觉得无法逾越,而是觉得……

不知道该如何是好!

吴青山做了多年的教育者,教育学生的方法可谓是浩如烟海,写过的关于高考的书籍那也叫一个汗牛充栋,但是,要是论起教学生怎么提升武力……

吴青山的头很大啊!

“不管怎么说,还剩两个月的时间。”

“更何况自己还有新的系统,怎么说,也不能够放弃……”

不就是一个本科生,或者十个大专吗?

“这可不光是学校是否能倒闭的问题,这还要牵扯着整个学校里,高一高二同学们的未来啊!!”

吴青山考虑的很多。

中学解散,那些学生们该何去何从?

即使,不为高一高二的那些学生、不为这个学校,为了自己的未来,吴青山也决定要拼一下!

这可是刚刚来到这个世界,所有美好的生活,还等待着发现,还等待着发觉。

一个本科生又如何?

十个大专生又如何?

起码,目标还是很明确的!

吴青山打开了学情分析。

高三一共四个班级。

没有重点班、实验班、或者普通班之分。所有的班级,都是平行的。

唯一有所区别的,便是各个班级的进度条。

但四个班级之间,进度条的区别差距也不算大,所有班级的学习完成度进度条都是在40%~50%之间。那武道完成度的进度条就比较惨了,所有的班级,都是在10%左右。

一开始,吴青山粗略扫一眼的时候,还觉得这届高三的学苗不错呢,毕竟,这所有班级的高中学习完成度的进度条都在40%~50%呢!

可当他仔细一看:

尼玛!

这进度条分明是距离三本分数线的进度条啊!

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