小悦看他们的脸色，就知道他们怎么想的。她说，你看刚才那个大哥哥，我白送他一根黄瓜，他买了我好多西红柿，我们亏本了吗？
水生和大昌听了觉得似乎有些道理，但道理在哪，他们又实在想不出。
人的天性都是好为人师，不是有句话说，对人最好的恭维就是模仿吗？虽说话不一定对，但也不能说全无道理。
于是这个晚上，务工人员像过江之鲫一样，成群接队的来教小悦他们认字。
菜早就卖完了，但是他们仍不走，仍在挖空心思地想还有什么生字遗漏了，没有教给他们。
小悦的记帐本已有一半都记着生字。
对孩子来说，上学很大程度上只是个义务，他们都希望自己有个无忧无虑的童年。
事实上，他们都反感老师借着春蚕吐丝的名义，对他们进行无休无止的训导，背后却在算计着生学率所带来的高额回报。
他们都讨厌父母打着为了将来的旗号，在同事之间没完没了的互相攀比，内心里却等着对方满足自己虚荣的惊奇。
一旦孩子长大，当他们面对生存而不得不背景离乡之时，他们才能体会到老师在关心工资的同时，也为了他们的成长在呕心沥血；父母的面子在得到光辉的时刻，也为了他们今后的幸福指引了方向。
长大了，后悔了，内疚了。而正因为有了这后悔，有了这内疚，师长们的付出才显得别样绚烂美丽；正因为有了这后悔，有了这内疚，他们才能更好地奋起。
今天，他们在教着小悦们生字的同时，其实是在对自己过去不努力不奋起的忏悔，也是对自己以后能够更好地奋斗拼搏，吹响了冲锋的号角。
他们非但不走，甚至越来越多。他们非但花钱不买菜，甚至想出点钱在黑板上，只为写刚刚想起的生字，惟恐被别人抢先。
小悦激动连连又有些伤心不已。学习和许多美好的事物一样，当你拥有的时候，从不珍惜，而一旦失去的时候，才后悔莫及。我为什么不曾拥有过呢？
这一晚小悦他们赚个钵满盆盈，而别的摊位则悻悻地推着大半车菜回去了。
第二天小悦再如法炮制时，却是鲜有人问津，而边上的摊位生意要好一些了。也许务工的人员也意识到了昨晚他们太冲动，童年失误过，可以激进，但是它已是过去；成年正在向前，他们要抓住，但是不能狂热。
小悦又想写些诗歌什么的，无奈都是换汤不换药。这一晚，小悦剩了一半的菜，除了小航还不大晓得厉害关系外，他们都一筹莫展。
第二天早上，小悦去找大昌和水生商量以后行动计划时，看见水生在抱着大昌哭。
小悦问怎么了。
大昌泪痕犹在，他抽咽着对小悦说，今天是水生的生日，以前都是奶奶给他做一碗面过生日。
后来奶奶去世后，他就开始流浪，再也没有人记得他的生日，今天又是他的生日，他想奶奶了。我，我也想我的妈妈了。
一席话说得小悦也泪水涟涟。生日，多么温馨又多么遥远的字眼啊。
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