1957年7月马寅初在第一届人大第四次会议上言，认为我国人口增殖太快，主张控制人口。他认为必须控制人口数量，提高人口质量；建议进行人口普查和建立人口统计工作；同时，制定人口政策，编制人口计划。他主张，国家干涉生育，实行计划生育，晚婚节育，宣传避孕，奖励节育，惩罚多生。
马寅初观点的基本点也是人口与生活资料的关系。所以必然要与马尔萨斯挂上钩，被当作“新马尔萨斯人口论”而加以批判。王老师归纳了当时“右派分子”提出的人口多的危害。比如，人多，耗用粮食多，粮食占用耕地多，经济作物种植面积少、生产量少，影响轻工业展；人多，消费量大，致使国民收入消费与积累比例失衡，积累少，影响建设规模，制约生产展；人多，生产资料少，劳动者技术装备程度低，影响劳动生产率提高，等等。批判马寅初，反驳“新人口论”的理由也是很充分的。比如，几年来人口虽然增加，轻工业展也是提高的；国民收入是活劳动创造的，活劳动越多，国民收入越大，相应的积累额也会增加，不可忽视消费和积累是辨证的、相辅相成的关系；提高劳动生产率必须依靠机械化，（那个时代）除了重工业之外的小型企业的展还是要依靠人力，没有条件实现机械化，等等。批判的要害问题是说马寅初等人把人民群众看成是只会消费的消极因素，而看不到他们是建设社会主义的积极因素。说，他们的问题在于脱离中国实际情况去谈中国问题，和资产阶级的马尔萨斯是站在同一个立场上，也就是资产阶级右派的立场上，抵制社会主义。
经济学家、人口学家马寅初称“我对我的理论有相当把握，不能不坚持，学术的尊严不能不维护！”但是，报刊杂志上，我们的课堂上，照例是把他与马尔萨斯相提并论，批判不已。好在我们党和国家早已经认识到人口的展必须实行计划生育，且坚决执行，五十年后，中国人没有达到十六亿，比马寅初预计的少生三个亿。
王老师毕竟是苏联留学回来的副博士，虽然他在批判马寅初的时候必须引用报纸杂志上权威的论点论据，但是，还是不落俗套，一定要讲出与大学课堂相匹配的理论知识。
王老师讲了《人口统计学》的理论基础――人口规律。（人口规律，或社会主义人口规律，读者可以到《政治经济学词典》或互联网上去查。）王老师应用统计数字讲述了社会主义人口规律中的本质联系及其展的必然趋势。比如，就业与劳动生产率问题。他列举了苏联第一个五年计划1928年至1932年的统计数字，证明社会主义人口规律中就业人口与劳动生产率二者之间是相得益彰的关系，在社会主义制度下就业人口的增加是与劳动生产率的提高存在必然的相一致的联系。
统计数字表明，苏联1928年一季度失业人口158万人，193o年一季度减少到1o8万人，四季度消灭了失业。大工业的职工人数由1928年的31o万，增长到1932年的65o万，增加1倍多。劳动生产率以1928年为1oo％，到1932年，工业部门达到141％，建筑部门为1o4％，铁路运输为176％。国民收入1932年增加到45o亿卢布，比1928年增加85%。职工的全年平均工资比1928年增长68％。
王老师讲课的特点，从笔记本的记录中，可以看出，很多章节的论点，都是以大量的（或较充分的）统计数字来作为论据的。也可以说，王老师是用统计数字讲《经济统计学》。特别是一些反映事物本质的指标，比如人口中的城市人口比例，自立人口中的从事工业生产的人口比例，人口中受过高等教育的人口比例，人口出生率，死亡率，离婚率，平均寿命等等。有中国的数字，有苏联的数字，有美、英、法、日等西方国家的数字。他在黑板上书写一行行、一列列的数字之后，并不做过多解释，只是提醒同学们注意，如，“这个是苏联的，这个是美国的，这是中国的……这个是第一个五年计划初年的，这个是五年计划末年的……。”
也有一些很难搜集到的历史数据，王老师上课的时候像教小学生似的，不厌其烦地书写到黑板上。比如，讲人口统计时，他把从1741年到1956年其中的33年的中国人口数字写了一黑板。我的笔记记了密密麻麻的多半页。下面我列举几个关键年代的人口数字，清康熙（公立1741年）人口数1.434亿人；中华民国建立、满清灭亡的1912年人口数3.539亿人；1949年中华人民共和国成立，人口数5.4167亿人。
常常是下课了，还有一些同学没有抄完王老师写在黑板上的数字。
宿舍里，大王对春山说，“听了王副博士的课，好像对‘统计是认识社会的有力武器’有了更深刻的理解。”
春山：“王老师引用国内外大量实际统计资料讲《经济统计学》，理论联系实际，把枯燥的统计指标和《政治经济学》概念变成了生动的数字，一举两得。”
我：“这叫‘寓教于数’。”
杞芳：“讲各个国家的实际统计数字，比讲一些假设的数字更容易理解统计学的真谛。”
黄道初：“如果我们没有学习过《统计学原理》和《政治经济学》，王老师写在黑板的统计数字，不解释，你能够理解？”
我：“这就叫吃最后一个馒头才能吃饱。”
杞芳：“馒头和馒头不一样。王老师的‘馒头’是面包味的，吃不够；有些老师的‘馒头’是地瓜味的，吃多了，醋心。”
小王：“学习态度端正了，什么‘馒头’都有营养。”
春山：“精辟！精辟！”
（2o1o年11月2
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