宋鸿飞的声音很洪亮、清澈，普通话也比较标准，让很多评审专家一下子坐直了身体。加之宋鸿飞的课题做得确实有新意，也让评审专家很感兴趣。
袁浩民向身旁的肖哲媛低声说道：“许中林调教得不错啊，这年轻人现在的状态那天听课的时候更自信了。”
肖哲媛点点头：“能够讲得这么溜，事先肯定做了充分的准备。而且，他现在的想法比上一次更成熟了。课题的设计也更完善了，看来这一段时间是花了一些功夫的。”
贺重梁也说道：“他这个课题在上午所有课题里面算是比较有新意的吧。”
袁浩民点点头：“如果光看申报书内容，宋鸿飞的申报书质量比其他所有申报老师高了一筹。”
“你对生科院的课题评价这么高，不怕你们化工院的老师有意见啊？”肖哲媛笑道。
“有意见就有意见，我怕他们啊？让他们多花点心思，他们就是不听，送出去，也只能是当分母。”贺重梁满不在乎地说道。
坐在不远处的马志雄也有些意外，他没想到宋鸿飞能够成长得这么快。上一次听宋鸿飞的课的时候，感觉宋鸿飞与其他的博士，在课堂这一块，并没有什么突出的地方。但是这一阵，进步确实非常快。抛开课题本身不说，就宋鸿飞宣讲过程表现出来的东西，就已经说明宋鸿飞确实是长本事了。
“我的宣讲结束，谢谢各位。”宋鸿飞结束了自己的宣讲，时间控制得刚刚好。
“下面有请各位评审提问。”主持人杨闻盛说道。
“宋博士，上次我们去听你的课的时候，就觉得你的这个尝试非常有新意。虽然我不是生命科学这一块的专家，但是教学方法是想通的。现在每一个老师在上课的时候，都会面临一个难题，那就是手机的干扰问题。我觉得你在选了两个学生党当助教，又将学生进行分组，等于是对课堂进行网格化管理。这样不仅提高了学生的兴趣，也强化了对课堂的管理。之后，我们校督导组对你进行视频听课，发现你采取的措施确实效果不错。我就是比较好奇学生参与项目的情况。”肖哲媛说道。
宋鸿飞微笑着向肖哲媛点点头：“肖老师，感谢你的关注。上一次课，我们已经进行了一次学术研讨。从结果来看，效果还不错。现在已经有好几个组的学生已经向我提交实验方案进行预约了。我准备先给他们安排一些基础性的操作内容，把他们的实验技能提升起来，再进入实验阶段。但是现在我有遇到了一个新的问题。每个组五到六名同学，往往只有一两名同学兴趣比较浓，很多同学不愿意在课余时间来参加课题。”
肖哲媛笑了笑：“你也不能指望一个班所有的学生都是像你一样的学霸呀。”
贺重梁笑道：“一个组有一两名，一个班就有一二十个。这个比率已经不低了。这些学生真要是能够跟你做下去，放到哪里都是优秀生，你这一个班等于有百分之五六十的优秀率了。放到985学校都算是好的。”
“咱们学校一个班能有百分之三十的优秀率就算很不错了。小宋，你要求不要太高。”袁浩民笑道。
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